学生支持团队

凯茜preissing，学生支持团队部门负责人

凯茜有两个特殊的教育和基础教育和硕士学位的教学，并与大脑是如何获悉强调学习学位的本科学位。这一教育基础，她在各种设置孩子的经验已经给她在帮助每个学生浓厚的兴趣促成了解他/她自己作为一个独特的学习者。凯西曾担任各种在布雷克的角色，在1991-1992学年开始时是作为一年级的老师，语言艺术资源讲师，降低学校学习顾问，下院院长，现在是系主任的学生支持小组（SST ）和较低的学校学习教练。有天赋的球队顾问，学习教练，辅导教师，导师和我们特许学校护士激励的工作她仍然渴望成长为一个终身学习者。

贝基orpen，特许学校护士，布雷克的健康和健身中心协调员

贝基是有执照的护士学校有十多年的各个领域，包括护理经验：学校护理，心理健康，进食障碍和公众健康。她和家人，医疗界，和教师密切合作，以保持布雷克学生安全和健康。作为一名护士，她为学生创造个人健康方案时，有一个医疗需求，如食物过敏，脑震荡，糖尿病等她还与疾病监测和传染病的预防和管理等医疗机构密切合作。全年她提供持续的培训和咨询，工作人员和教师。除了提供医疗需求，贝基是通过鼓励学生做出健康的选择从运动和食物生活的各个方面期待扩大她的角色为“健康”教育，要意识到的方式，他们可以防止或减少常见的严重的疾病，如感冒和病毒。贝基的个人生活为她提供的有关治疗过敏，食物过敏和过敏反应的内行人的角度。她努力过上平衡的生活和工作之外喜欢跑步，烹饪和花时间与她的家人。贝基可以通过电子邮件来达到：  becky.orpen@breckschool.org 或致电763-381-8241。  

较低的学校学术支持：

朱莉娅kugland，扫盲教师资源

Julia是在布雷克2名素养资源教官之一。在每个一年级教室的工作，她是一个团队的三位老师谁提供了指导阅读，文字工作，写时期量身定制的小组教学的一部分。 Julia酒店提供给二年级的学生在课堂上和/或在她的资源教室个人和小团体的识字支持。朱莉娅还与任课教师评估学生的技能和制定计划，该地址的优势和第一和第二年级的需求。她对阅读和写作的热情是到16年的主要任课老师十岁的素养教师磨练。她可以通过电子邮件来达到： julia.kugland@breckschool.org 或通过电话763-381-8226。

黎明彼得森，扫盲教师资源

天亮工作与个人或在1或2级谁证明需要超越读，写，或拼写等领域的课堂课程差异化教学的学生的小团体。她还可以发现共同教学与第一级教师等级1读写块的引导读取部中。评估学生与任课教师协商是另一个黎明的角色，如在我们的语言艺术课程的评估和开发的教师合作。黎明有她的硕士教育程度，是由国际阅读障碍协会（IDA）认证的结构化素养的老师。她谈到布雷克拥有超过30年的基础教育和阅读干预经验。黎明热衷于寻找工具的正确组合，以打开大门，识字为我们所有的最年轻的学习者。黎明可以通过电子邮件来达到： dawn.peterson @breckschool.org 或通过电话：763-381-8420。

克里斯·西蒙森82年，数学教师资源，蒸汽联合教练

克里斯可与任课教师发展焦点课程数学内分化的经验教训，以满足广泛的学生在课堂上的数学需要。她也可以作为一个年级的数学讲师谁需要加速课程的学生。除了数学，克里斯在低年级蒸汽的开发和集成（科学，技术，工程，艺术和数学）课程助攻。在地质学学位，并在各级教数学和科学背景。她致力于并热心帮助学生成为生活中的数学问题的解决者。 kristine.simonson@breckschool.org或通过电话763-381-8160：克里斯可以通过电子邮件到达。

凯茜preissing，低年级学习教练

凯西作为一个学习教练的作用是与教师的工作，因为他们把研究知情实践融入课堂教学。此外，她有助于降低学校的学生，教师和家庭增益洞察开发工具和战略，以挑战的支撑区域在使用的优势。她的LS指导小组，协商和合作，在孩子的生活中关键的成年人和学生的观察位置是在这个过程中的工具。她创建和维护学生确诊学习差异，坐标为辅导学生LS住宿计划，并作为通过他们的语言和特殊教育部门访问服务霍普金斯公立学校联络。凯茜可以通过电子邮件来达到： cathy.preissing@breckschool.org 或通过电话763-381-8111。

较低的学校社会情感支持：

丽莎heurung，低年级辅导员

丽莎支持学生，教师和家长通过她作为布雷克的低年级辅导员工作。所有学生将通过较低的学校结识丽萨在旅途中，她任教于每个教室，学前到小学四年级的课程。这些经验集中在正念，成长的心态，性格发展，友谊，和欺凌。她还与学生单独和小团体，因为他们学习浏览，虽然长大了自然会出现“在路面颠簸”。丽莎与教师合作，以更好地满足每个孩子的社会/情感需求，使他们能够达到他们的最大潜能。丽莎的作品通过接受教育的机会，个别协商的父母和在必要时共享外部资源/转诊。丽莎一直享有教学，因为她赢得本科小学教育程度在1991年辅导和她的主人在咨询于1997年丽莎的程度可以通过电子邮件来达到： lisa.heurung@breckschool.org 或通过电话763-381-8377。

初中和高中部学术支持：

Jay Rainville, 5th, 6th, & 7th Grade Learning Coach

Jay serves as the Learning Coach for students in 5th, 6th, & 7th grade. Jay teaches two courses - Study Skills for grades 5-7 and Language Arts for grades 7 and 8. As a Learning Coach, he helps students explore and discover strategies to help them flourish academically. Additionally, he provides classroom content support for his students. Jay works to share strategies and support with parents and faculty. Jay is a K-12 Reading Specialist, holds a Master’s Degree in Instruction, and is a 5-12 licensed social studies teacher. Jay has a passion for exploring issues of equity within education and has served as a guest speaker to graduate programs throughout the Twin Cities on issues of inclusion in the classroom. Jay can be reached by email: jay.rainville@breckschool.org 或通过电话763-381-8191。

Jessica Wanless, 8th, & 9th Grade Learning Coach

杰西卡在努力弥合中产阶级和上层学区供应第八和第九年级的学生，家长和教师。她努力使学生在他们自己的理解成长为学习者，而在自我倡导提供支持脚手架，学习策略和组织。通过每日或每周例会，杰西卡提供课堂内容的支持，以及协助有关时间管理和学习技能。她认为艺术的大师在教学和布雷克一直以来的工作2013年杰西卡可以通过电子邮件来达到： jessica.wanless@breckschool.org 或通过电话763-381-8150。

Claire Blanchette, 10th, 11th, & 12th Grade Learning Coach

克莱尔是在上中学10 - 12年级的学习教练。有执照的学校心理学家与教育专家学位和硕士学位的辅导程度，她自1997年以来一直处于布雷克，在此之前，在明尼阿波利斯的公立学校和雅培西北医院工作。克莱尔的工作涉及的学生在10 - 12年级学业各方面支持。她认为，发展自我发现有助于学生发挥其潜力。克莱尔与学生，教师和家长定期开会，并可以通过电子邮件来达到： claire.blanchette@breckschool.org 或通过电话763-381-8165。

中层和上层学校社会情感支持

凯蒂皮尔森，中学辅导员

凯蒂皮尔森一直是布雷克中学辅导员自2007年以来，她在K-12特殊教育认证，并持有硕士学位教育领导和辅导。在布雷克的工作之前，凯蒂已经在教育领域工作了近30年的特教老师，一个外展教练，并在明尼苏达大学辅导员。在她的布雷克作用，凯蒂与学生，家长和教师的工作，以促进问题的解决，生活的平衡，解决冲突，和生活技能，她有青春期的动态广博的知识，是学生，家长和令人放心的存在和资源老师。凯蒂监督是野马程序，鼓励和加强中学内的积极的社区文化。她的职业生涯的激情是弹性的研究。她喜欢上这个话题领先的研讨会，帮助家长在孩子培养这些特质和帮助学生发现自己的长处。凯蒂可以通过电子邮件来达到： katy.pearson@breckschool.org 或通过电话763-381-8149。  

卡拉·戴维斯-VUE，上学校的辅导员

卡拉戴维斯-VUE是上学校的辅导员。卡拉的背景包括在教育25年既作为持牌老师对学生有特殊需要，并成为持牌学校社工。她拥有硕士学位的教育（MA）学位和社会工作（MSW）。作为学校的辅导员，她的角色是支持学生与他们的社会，情感需求，以协助它们实现学业上的成功。卡拉实现这个作为她的学生，提供帮助的家庭单独召开会议，与教师和精神卫生专业人员，和她一起上学校的同事领域展开合作进行磋商。她的作用主要是支持学生的情绪，社会和精神福祉。卡拉可以通过电子邮件来达到：  carla.davies-vue@breckschool.org 或通过电话763-381-8245。